润物无声在数学教学中渗透真善美连乘应用题的 - 梧州学院学报杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

润物无声在数学教学中渗透真善美连乘应用题的

作者:

关键词:

摘要：

在现下数学课堂中,强调教学要遵从学生的实际,从他们已有的生活经验出发设置情境,在合作探究中发现问题、解决问题。不仅要关注学生的知识水平和能力发展,还要关注学生在学习过程中所产生的情感、态度和价值观,真正发挥数学课程的育人功能。笔者根据学校的教研计划安排,面向数学组教师,上了一节校内教学研讨课。本次教学结合数学内容,渗透德育教育,努力达到知识、能力和情感同步发展的目的。

文章来源：《梧州学院学报》网址: http://www.wzxyxb.cn/qikandaodu/2021/0727/684.html