医学教育与医学边缘学科论文_以循证护理为基

文章目录

1 资料和方法

1.1 资料选择

1.2 研究方法

1.3 评价指标

    1.3.1 患者护理前后焦虑症状的比较：

    1.3.2 患者鼻出血健康教育知识掌握优良率的比较：

    1.3.3 患者住院期间患者满意度：

    1.3.4 患者依从性的比较：

    1.3.5 其他：

1.4 统计学方法

2 结果

2.1 患者护理前后焦虑症状的比较：

2.2 2组患者鼻出血健康教育知识掌握的优良率比较：

2.3 2组患者满意度、依从性的比较：

2.4 2组患者治愈率与再出血率的比较：

2.5 2组患者术后并发症发生率的比较：

2.6 2组患者住院时间及住院费用的比较：

3 讨论

文章摘要:<正>鼻出血(epistaxis)是耳鼻喉科的常见临床症状之一,多由鼻腔或鼻窦疾病引起,临床上以单侧出血多见,且出血量不定,可出现失血性休克,持续、反复出血可致贫血,对患者健康产生严重威胁[1]。传统的护理过程中暴露出护士的核心能力不足,即结合患者健康问题,展开评判性思维并实施护理的能力严重不足,影响着临床护理质量的提高[2,3]。

文章关键词:鼻出血,健康教育知识,优良率,临床护理路径,临床护理路径模式,依从性,临床护士,临床护理质量,术后并发症发生率,住院时间,患者护理,

论文作者:张小锋 白瑜 常瑾 

作者单位:山西省吕梁市汾阳市汾阳医院耳鼻喉科 

论文分类号: R473.76;R-03

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文章来源：《梧州学院学报》 网址: http://www.wzxyxb.cn/qikandaodu/2021/0826/708.html