- · 《梧州学院学报》栏目设[05/20]
- · 《梧州学院学报》数据库[05/20]
- · 《梧州学院学报》收稿方[05/20]
- · 《梧州学院学报》投稿方[05/20]
- · 《梧州学院学报》征稿要[05/20]
- · 《梧州学院学报》刊物宗[05/20]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
教育理论与教育管理论文_教育知识生产的现代转
作者:网站采编关键词:
摘要:文章目录 一、从“确证性”到“确认性”:教育知识性质的变化 二、教育知识的民主生产 三、教育知识的社会建构 文章摘要:随着社会生活方式的变化和知识观的转变,传统教育知识生产
文章目录
一、从“确证性”到“确认性”:教育知识性质的变化
二、教育知识的民主生产
三、教育知识的社会建构
文章摘要:随着社会生活方式的变化和知识观的转变,传统教育知识生产陷入困境,需向现代知识范式转变。现代教育知识范式主张知识的民主生产和社会建构。民主生产意谓教育知识生产权力的下移,凸显知识的共同形塑和开放对话;社会建构突出教育知识生产的动态性,彰显教育知识生产至少经历知识生产者的初次建构和知识使用者的后续建构等层次与过程。
文章关键词:
论文DOI:10.13934/j.cnki.cn51-1729/g4.2020.04.019
论文分类号:G40
文章来源:《梧州学院学报》 网址: http://www.wzxyxb.cn/qikandaodu/2022/0130/802.html